• Vad kan skolorna göra för att hjälpa alla elever att lyckas? 
• Hur kan skolan identifiera och hantera språkbehov? 
• Vad är fördelen med en helskolestrategi som underlättar tillgången till skolspråk?

FÄRDPLANEN erbjuder tre delar för att hjälpa skolorna att upprätta en självkonstruerad strategiplan:

Ett självutvärderingsverktyg - som gör det möjligt för olika intressegrupper (rektorer, lärare, personal som inte undervisar, elever och föräldrar) att bedöma var deras skola står i förhållande till ett antal utvärderingspåståenden. Verktyget skapar en automatisk rapport så att resultaten enkelt kan sändas och diskussioner inledas.

En databas över välfungerande metoder som innehåller välfungerande metoder från olika länder och som kan inspirera skolan att arbeta särskilt inom ett av de områden som de beslutar att förbättra.

Samordnares paket som innehåller en uppsättning olika dokument för att stödja skolorna vid genomförandet av Färdplanen (dvs. en steg-för-steg-guide, ett modellbrev till föräldrarna, PowerPoint för presentationen för intressegrupper osv.).

Broschyr

Ladda ner broschyr

Anpassning och genomförande av Färdplanen i Irland

Relaterade ECML-resurser

Towards whole-school language curricula

Teaching the language of schooling in the context of diversity

Language skills for successful subject learning

A pluriliteracies approach to teaching for learning

MARILLE – Promoting plurilingualism: majority language in multilingual settings

Involving parents in plurilingual and intercultural education