Coordinateurs et membres d'équipes de coordination de projets du CELV

2020-2023 -  INSPIRER L'INNOVATION DANS L'ÉDUCATION AUX LANGUES : CONTEXTES CHANGEANTS, COMPÉTENCES EN ÉVOLUTION

• Beate Lindemann, Universitetet i Tromsø, membre de l'équipe du projet : « EMILE dans des langues autres que l'anglais – Transitions réussies entre les différents niveaux d'enseignement »;
• Eli Moe, University of Bergen, Institute for Foreign Languages. Service de formation et de conseil du CELV : « Langue de scolarisation et apprentissages disciplinaires »;
• Heike Speitz,  University College of South-Eastern Norway.  Partenaire associée du projet : « EMILE dans des langues autres que l'anglais – Transitions réussies entre les différents niveaux d'enseignement ».

2016-2019 - Les langues au cœur des apprentissages

• Anne-Brit Fenner, University of Bergen, Department of English, HF-bygget, Bergen.
  Service de formation et de conseil du CELV « Formation des enseignants - Utiliser le Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale » (PEPELF) : membre de l'équipe ; réunion de réseau (8 juin 2018) ; réunion de réseau (8 mars 2017)
  
  
• Eli Moe, University of Bergen, Research group for language testing and assessment, Institute for Foreign Languages, Bergen.
  - Projet du CELV : membre de l'équipe du projet « Développer la conscience linguistique dans les matières scolaires » (2016-2019)
  - Groupe de réflexion: « La/les langue(s) de scolarisation » (13-14 septembre 2016)

• Jan Paul Pietzuch, Königlich Norwegisches Außenministerium, Sprachenzentrum, Oslo. 
  Service de formation et de conseil du CELV « Enseignement d’une matière intégré à une langue étrangère - Une approche d’enseignement interdisciplinaire et plurilingue pour l’apprentissage » (CLIL) : organisateur local ; réunion de réseau (4-5 décembre 2017) 

2012-2015 - Apprendre par les langues

• Gerard Doetjes, Norwegian National Centre for Foreign Languages in Education, Halden.
  Projet du CELV : membre de l´équipe du projet « ECML publications for plurilingual and intercultural education in use » (PIU) (2013-2014)

• Eli Moe, University of Bergen, Bergen.
  Projet du CELV : coordinatrice du projet « Compétences linguistiques pour des apprentissages disciplinaires réussis – Descripteurs liés au CECR pour les mathématiques et l’histoire/l’éducation civique » (Language descriptors) (2012-2013)  

2008-2011 - Valoriser les professionnels en langues

• Anne-Brit Fenner, University of Bergen, Department of English, HF-bygget.
  Projet du CELV : membre de l'équipe de coordination du projet « Pilotage et mise en œuvre du Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale » (EPOSTL2) (2008-2011)

• Heike Speitz, Telemark Educational Research, Notodden.
  Projet du CELV : membre de l'équipe de coordination des projets « Former les enseignants à l'utilisation du Portfolio européen des langues – projet de suivi » (ELP-TT2) (2008-2009) et « Former les enseignants à l'utilisation du Portfolio européen des langues – projet de suivi » (ELP-TT3) (2010-2011) 

Participants à la conférence, aux ateliers et aux réunions de réseaux du CELV

2020-2023 -  INSPIRER L'INNOVATION DANS L'ÉDUCATION AUX LANGUES : CONTEXTES CHANGEANTS, COMPÉTENCES EN ÉVOLUTION

• Julie Casoli Uvsløkk, Université d´Oslo. Université d'été du CELV (3-7 juillet 2023), rapport de la participante. 
• Monique Lamarque Udnaes, Kristelig Gymnasium. Projet du CELV : « Développer des compétences enseignantes pour les approches plurielles » (atelier 2021), rapport de la participante.
• Virginia Lockhart-Pedersen, Fremmedspråksenteret. Groupe de réflexion du CELV : « Compétences transversales dans l'enseignement des langues étrangères » (8-9 février 2022), rapport de la participante.
• Lekh Nath Baral, Western Norway University of Applied Sciences. Projet du CELV : « Parcours linguistiques de jeunes enfants : Rendre visible l’apprentissage des langues dès le plus jeune âge » (réunion de réseau 16-17 mars 2022), rapport du participant.
• Spiwe Thandabani Rønning, Østfold University College. Projet du CELV : « EMILE dans des langues autres que l'anglais – Transitions réussies entre les différents niveaux d'enseignement » (réunion de réseau 8-9 juin 2021); Projet du CELV : « Médiation dans l’enseignement, l'apprentissage et l’évaluation des langues » (atelier 18-19 mai 2021).
• Dina Tsagari, Oslo Metropolitan University. Projet du CELV : « Médiation dans l’enseignement, l'apprentissage et l’évaluation des langues » (réunion de réseau 9-10 novembre 2020).
• Eva Thue Vold, University of Oslo, Department of Teacher Education and School Research. Projet du CELV : « Boîte à outils pour la mise en œuvre du Volume complémentaire du CECR » (atelier 2021), rapport de la participante.
• Karla Vrbova, Høgskolen i Østfold. Projet du CELV : « EMILE dans des langues autres que l'anglais – Transitions réussies entre les différents niveaux d'enseignement » (atelier 16-17 November 2022), rapport de la participante. 
• Malgorzata Wild, Collège universitaire d'Østfold. Projet du CELV : « Encourager l’éducation aux langues dans la formation professionnelle transfrontalière » (atelier 7-8 février 2023), rapport de la participante. 

2016-2019 - Les langues au cœur des apprentissages

• Charlotte Helene Agerup, Department of Language and Literature, Division of Language and Communication, Signed Language and Interpreting, NTNU (Norwegian University of Science and Technology), Trondheim.
  Projet du CELV : « Promouvoir l'excellence dans l'instruction en langue des signes » (PRO-Sign2) ; atelier (1-2 mars 2017) ; rapport de la participante

• Tony Burner, University of Southeast Norway, Drammen.
  Projet du CELV : « Action research communities for language teachers » (ARC) ; atelier (10-11 novembre 2016) ; rapport de la participante

• Matilda Burman, Norwegian Directorate for Education and Training, Oslo.
  Colloque du CELV « L’assurance qualité dans les examens et l’évaluation de langues : la contribution du CECR » (7 décembre 2016)

• Laura Díaz del Castillo, Hola Barnehage – ULNA AS, Oslo.
  Projet du CELV : « L’éducation et l’enseignement aux langues dès le plus jeune âge : pourquoi et comment le faire chez des enfants de 3 à 12 ans ? » ; atelier (12-13 septembre 2018) ; rapport de la participante

• Margareth Hartvedt, Oslo and Akershus University College of applied Sciences, Oslo.
  Projet du CELV : « Promouvoir l'excellence dans l’instruction en langue des signes » (PRO-Sign2) ; réunion de réseau (5-6 avril 2018) ; atelier (1-2 mars 2017)

• Hilde Haualand, Oslo Metropolitan University, Faculty of Education and International Studies, Oslo.
  Projet du CELV : « Promouvoir l'excellence dans l’instruction en langue des signes » (PRO-Sign2) ; réunion de réseau (5-6 avril 2018)

• Berit Hope Blå, National Centre for Foreign Languages in Education, Østfold University College, Remmen, Halden.
  Colloque du CELV « L’assurance qualité dans les examens et l’évaluation de langues : la contribution du CECR » (7 décembre 2016)

• Clare Jortveit, Aftenskolen Agder, Kristiansand.
  Projet du CELV : « La langue pour le travail – outils de développement professionnel » ; atelier (23-24 octobre 2018) ; rapport de la participante

• Inger Langseth, NTNU, Institutt for lærerutdanning/Charlottenlund vgs, Trondheim.
  Projet du CELV : « Vers une littératie numérique pour l'enseignement et l’apprentissage des langues » ; atelier (10-11 octobre 2017)

• Christine Møller-Omrani, Western Norway University of Applied Sciences, Bergen.
  Service de formation et de conseil du CELV « Education plurilingue – Compétences plurilingues et interculturelles : descripteurs et matériaux didactiques » (CARAP) ; réunion de réseau (1-2 mars 2018)

• Helen Murray, Gjøvik Upper Secondary School, Gjøvik.
  Groupe de réflexion du CELV : « La/les langue(s) de scolarisation » (13-14 septembre 2016)

• Jennifer Susan Oelz, International School of Bergen, Bergen.
  Projet du CELV : « La/les langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires » ; atelier (15-16 novembre 2018) ; rapport de la participante

• Veronica  Pajaro, Center for Multilingualism in Society Across the Lifespan - MultiLing (CoE), University of Oslo, Oslo.
  Projet du CELV : « La langue pour le travail - Outils de développement professionnel » ; réunion de réseau (1-2 juin 2017)

• Gabriele Poetzsch-Heffter, Kongsbakken videregående skole, Tromso.
  Projet du CELV : « Vers un Cadre européen commun de référence pour les enseignants de langues » ; atelier (3-4 octobre 2018) ; rapport de la participante
  

• Soléna Pradayrol, Fremmedspråksenteret et collège Haugenstua, Halden.
  Projet du CELV : « Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes » (EOL) ; atelier (7-8 mars 2019) ; rapport de la participante
  

• Sturla Sagli, University of Oslo / Språksenteret, Oslo.
  Projet du CELV : « Développer la conscience linguistique dans les matières scolaires » ; atelier (16-17 novembre 2017)
  

• Andrianne Skjold, Rothaugen skole, Bergen.
  Projet du CELV : « Développer la conscience linguistique dans les matières scolaires » ; réunion de réseau (18-19 octobre 2018) ; rapport de la participante
  

• Heike Speitz, University College of Southeast, Norway.
  Groupe de réflexion du CELV : « L’apprentissage des langues dès le plus jeune âge » (1-2 décembre 2016)

• Eva Thue Vold, Dept. of Teacher Education and School Research, University of Oslo, Oslo.
  Projet du CELV : « Une matrice qualité pour l’utilisation du CECR » (CECR-QualiMatrix) ; atelier (15-16 novembre 2016) ; rapport de la participante

2012-2015 - Apprendre par les langues

• Aud Kristin Aastorp, Municipal Adult Education Association of Norway, Askim.
  Projet du CELV : « Un réseau européen d’appui pour les professionnels soutenant l’apprentissage des langues secondes lié au travail » (Language for Work) ; atelier (24-25 juin 2015) ; rapport de la participante

• Ragnar Arntzen, Kråkerøy.
  Projet du CELV : « Un cadre de référence pour les approches plurielles des langues et des cultures » (CARAP réseaux nationaux) ; atelier (21-23 novembre 2012)

• Gerard Doetjes, Norwegian Centre for Foreign Languages in Education, Halden.
  Activité du CELV : atelier pour les Points de contact nationaux et les Autorités nationales de nomination du CELV (12-13 juin 2014)

• Caroline Forland Ase, Sign language interpreter, Nordahl Grieg upper secondary school, Bergen.
  Projet du CELV : « Sign languages and the Common European Framework of Reference for Languages – Descriptors and approaches to assessment » (PRO-Sign) ; atelier (15-17 avril 2013)

• Trine Anette Danielsen, Nordahl Grieg Upper Secondary School, Radal.
  Projet du CELV : « Sign languages and the Common European Framework of Reference for Languages – Descriptors and approaches to assessment » (PRO-Sign) ; atelier (15-17 avril 2013) ; rapport de la participante

• Gerard Doetjes, Norwegian Centre for Foreign Languages in Education, Halden.
  Projet du CELV : « Using open resources to develop online teaching skills » (More DOTS) ; atelier (30-31 octobre 2012) 

• Renate Evjenth, Nasjonalt senter for fremmedspråk i opplæringen, Halden.
  Projet du CELV : « Portfolio européen pour les éducateurs et éducatrices en préélémentaire – La dimension langagière et l'éducation plurilingue et interculturelle » (PEPELINO) ; atelier (12-13 décembre 2013) ; rapport de la participante

• Anne-Line Graedler, Faculty of Education and Science, Hedmark University College, Hamar.
  Projet du CELV : « ECML publications for plurilingual and intercultural education in use » (PIU) ; atelier (26-28 mars 2014) ; rapport de la participante
  
  
• Kari Gregersen, Vox (Norwegian agency for lifelong learning), Integration Dept, Oslo.
  Projet du CELV : « Un réseau européen d’appui pour les professionnels soutenant l’apprentissage des langues secondes lié au travail » (Language for Work) ; réunion de réseau (6-7 décembre 2012)

• Ragnhild Krog, French teacher, Lambertseter videregående skole, Oslo.
  Projet du CELV : « Empowering language networks – Tools for mediating ECML resources » (LACS) ; atelier (22-23 mai 2014) ; rapport de la participante
  
• Honoratte Muhanzi Kashale, Foreldreutvalget for Barnehage, Oslo.
  Projet du CELV : « Implication des parents dans l’éducation plurilingue et interculturelle » (CARAP for parents) ; atelier (28-30 avril 2014)
  
  
• Helen Murray, Gjøvik Upper Secondary School, Gjøvik.
  Projet du CELV : « Compétences linguistiques pour des apprentissages disciplinaires réussis – Descripteurs liés au CECR pour les mathématiques et l’histoire/l’éducation civique » (Language descriptors) ; atelier (7-8 mars 2013) ; rapport de la participante
  
  
• Guri A. Nortvedt, University of Oslo, Oslo.
  Projet du CELV : « Compétences linguistiques pour des apprentissages disciplinaires réussis – Descripteurs liés au CECR pour les mathématiques et l’histoire/l’éducation civique » (Language descriptors) ; atelier (7-8 mars 2013) ; rapport de la participante

• Laila Nutti, FUG- Parents´ Committee for Primary and Secondary Education, Oslo.
  Projet du CELV : « Implication des parents dans l’éducation plurilingue et interculturelle » (CARAP for parents) ; atelier (28-30 avril 2014)

• Sonja Nygaard-Joki, Frederik II Upper Secondary School, Fredrikstad.
  Projet du CELV : « Content and Language Integrated Learning – A pluriliteracies approach to teaching for learning » (CLIL) ; atelier (2-3 juin 2015) ; rapport de la participante

• Kirsten Palm, Oslo and Akershus University College of applied Sciences, Oslo.
  Projet du CELV : « Enseigner la langue de scolarisation en contexte de diversité – Matériels d’étude pour le développement des enseignants » (MALEDIVE) ; réunion de réseau (30-31 janvier 2014) ; atelier (14-15 février 2013) ; rapport de la participante

• Jan Paul Pietzuch, Königlich Norwegisches Außministerium, Sprachenzentrum, Oslo.
  Projet du CELV : « Content and Language Integrated Learning – A pluriliteracies approach to teaching for learning » (CLIL) ; atelier (2-3 juin 2015) ; rapport du participant

• Tove Dina Røynestad, Vox, Norwegian Agency for Lifelong Learning, Oslo.
  Projet du CELV : « Un réseau européen d’appui pour les professionnels soutenant l’apprentissage des langues secondes lié au travail » (Language for Work) ; réunion de réseau (6-7 décembre 2012)

• Margareth Sandvik, Høgskolen i Oslo og Akershus, Oslo.
  Projet du CELV : « Portfolio européen pour les éducateurs et éducatrices en préélémentaire – La dimension langagière et l'éducation plurilingue et interculturelle » (PEPELINO) ; atelier (21-22 avril 2015) 

2008-2011 - Valoriser les professionnels en langues

• Ann Elisabeth Laksfoss Hansen, Coordinator of Spanish studies, University of Stavanger.
  Projet du CELV : « Cahier des charges pour l'évaluation en langues à l'université » (GULT) (2008-2011) ; atelier (26-28 mai 2010) ; rapport d'atelier de la participante

• Unni Puntervold Pereira; Universität Stavanger, Stravanger.
  Projet du CELV : « Enseignement précoce des langues modernes par des contenus » (EPLC) (2008-2011) ; atelier (5-7 novembre 2009) ; rapport d'atelier de la participante

• Petra Biesalski, Leiterin der Spracharbeit, Goethe-Institut Norwegen, Oslo.
  Projet du CELV : « Enseignement d'une matière par l'intégration d'une langue autre que l'anglais - premiers pas » (CLIL-LOTE-START) (2008-2011) ; atelier (9-11 juin 2010) ; rapport d'atelier de la participante

• Berit Hope Blå, Adviser for German, ICT and assessment, National Centre for Foreign Languages in Education, Østfold University College, Remmen.
  Projet du CELV : « Encourager la culture de l'évaluation chez les professionnels » (ECEP) (2008-2011) ; atelier (18-19 juin 2009) ; rapport d'atelier de la participante

• Gerard Doetjes, Nasjonalt senter for fremmedspråk i opplæringen / Norwegian Centre for Foreign Languages in Education, Halden.
  Projet du CELV : « Emploi du Portfolio européen des langues à l’échelle de l’établissement scolaire » (ELP-WSU) (2008-2011) ; atelier (19-20 mai 2011) ; rapport d'atelier du participant

• Mona Elset, Membre de la direction de l’association norvégienne des professeurs de français, Oslo.
  Projet du CELV : « Associations linguistiques et soutien coopératif » (LACS) (2008-2011); atelier (10-11 décembre 2009); rapport d’atelier de la participante

• Anne-Line Graedler, Associate Professor, Faculty of Education and Science, Hedmark University College, Hamar.
  Projet du CELV : « Développement des compétences d'enseignement en ligne » (DOTS) (2008-2011) ; atelier (10-11 mars 2011) ; rapport d'atelier de la participante

• Jessica Allen Hanssen, Bodø University College.
  Projet du CELV : « Evaluation en classe reliée au Cadre européen commun de référence pour les langues » (ClassRelEx) (2010-2011) ; atelier (24-26 novembre 2010) ; rapport d'atelier de la participante (en cours)

• Deborah Larssen, University of Stavanger.
  Projet du CELV : « Evaluation des compétences d'écriture et de lecture des jeunes apprenants en relation avec le Cadre européen commun de référence pour les langues » (AYLLit) (2008-2011); atelier (9-10 septembre 2010) ; rapport d'atelier de la participante

• Jean Berchmans Manirakiza, Narvik Videregående Skole (Lycée de Narvik).
  Projet du CELV : « Langues minoritaires, langues collatérales et éducation bi-/plurilingue » (EBP-ICI) (2008-2011) ; atelier (16-18 février 2011) ; rapport d'atelier du participant

• Liesbeth Meulemans, Language Teacher, Tingvoll barne- og ungdomsskole.
  Projet du CELV : « Développement des compétences d'enseignement en ligne » (DOTS) (2008-2011) ; atelier (10-11 mars 2011) ; rapport d'atelier de la participante (en cours)

• Aitor Yraola, Aalesund University College.
  Projet du CELV : « Un cadre de référence pour les approches plurielles » (CARAP) (2008-2011) ; atelier (23-25 février 2011) ; rapport d'atelier du participant