Êtes-vous passionné·e par les langues et actuellement impliqué·e dans le domaine de l’éducation aux langues en tant qu’enseignant·e, formatrice ou formateur d’enseignant·e·s, inspectrice ou inspecteur, chercheuse ou chercheur, conceptrice ou concepteur de curricula ou de matériaux pédagogiques ?

Y a-t-il des aspects particuliers de l’éducation aux langues qui suscitent des préoccupations, par exemple les possibilités restreintes d'apprentissage de langues autres que l’anglais, le manque d’intérêt pour les langues moins répandues, la place des langues familiales ou des langues dans le secteur de l’enseignement professionnel ?

Peut-être vous interrogez-vous sur les répercussions de l’intelligence artificielle sur l’apprentissage et l’enseignement des langues. Ou peut-être ressentez-vous les effets des crises récentes et en cours dans votre contexte et leur impact sur vos apprenant·e·s.

Si c’est le cas, et si vous résidez et travaillez dans l’un des États membres du CELV, cet Appel à propositions de projets du Centre européen pour les langues vivantes (CELV) du Conseil de l’Europe est fait pour vous ! Poursuivez votre lecture pour découvrir comment partager votre expertise et prendre part à une formidable expérience d’apprentissage interculturelle, stimulante et transformatrice.

Cet Appel est le fruit d’un processus de dialogue et de négociation. Il présente une série de priorités actuelles en matière d’éducation aux langues, identifiées par les 35 États membres du CELV. Ce sont là les priorités du prochain programme à moyen terme pour la période 2024-2027 intitulé 

« L’éducation aux langues au cœur de la démocratie ».