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Langue de scolarisation et apprentissages disciplinaires
Les approches plurielles des langues et des cultures (CARAP)
Promouvoir la/les langue(s) de scolarisation (FEUILLE DE ROUTE)
Environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes (EOL)
Les TIC dans l’enseignement et l’apprentissage des langues (ICT-REV)
Communautés de recherche-action (ARC)
Une éducation de qualité pour le romani (QualiRom)
La langue pour le travail
EMILE et au-délà (plurilittératies)
Compétences enseignantes pour les langues dans l'éducation
Jeunes migrants - Valoriser les classes multilingues
Tester et évaluer - Relier les curricula, les tests et les examens de langues au CECR
Programme
Calendrier du CELV
Programme 2024-2027
Appel
Programme 2020-2023
FORMATION ET CONSEIL
Compétences en langues familiales
EMILE dans des langues autres que l’anglais
Boîte à outils pour la mise en œuvre du Volume complémentaire du CECR
Compétences enseignantes pour les approches plurielles
Citoyenneté numérique par la formation en langues
Formation professionnelle transfrontalière
Parcours linguistiques de jeunes enfants
Médiation dans l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation des langues
Blocs modulaires pour une formation enseignante sensible à la dimension linguistique
Initiative : L’avenir de l’éducation aux langues
Groupe de réflexion : Compétences transversales
Summer academy
Programme 2016-2019
Vers une littératie numérique pour l'enseignement et l’apprentissage des langues
Guide des compétences enseignantes pour les langues dans l’éducation
Développer la conscience linguistique dans les matières scolaires
Promouvoir l'excellence dans l’instruction en langue des signes
La langue pour le travail : outils de développement professionnel
Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes
Communautés de recherche-action au service des enseignants de langues (EN et DE)
Une matrice qualité pour l’utilisation du CECR
La/les langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires
Une éducation aux langues inspirante dès le plus jeune âge
Groupes de réflexion
Conference 2019
Programme 2012-2015
Programme 2008-2011
Programme 2004-2007
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Experts involved in ECML activities
Macédoine du Nord : experts participant aux activités du CELV
Contacts nationaux
Experts participant
RESSOURCES
Participants à la conférence, aux ateliers et aux réunions de réseaux du CELV
2020-2023 - INSPIRER L'INNOVATION DANS L'ÉDUCATION AUX LANGUES : CONTEXTES CHANGEANTS, COMPÉTENCES EN ÉVOLUTION
Marija Dragovic
, European University Skopje. Projet du CELV :
« Citoyenneté numérique par la formation en langues »
(atelier 4-5 novembre 2021),
rapport de la participante
; Groupe de réflexion du CELV :
« Compétences transversales dans l'enseignement des langues étrangères
»
(8-9 février 2022),
rapport de la participante
.
Marijana Klemenchich
, Université internationale des Balkans. Projet du CELV : "
Blocs modulaires pour une formation enseignante sensible à la dimension linguistique
" (atelier 14-15 février 2023),
rapport de la participante
.
Teodora Paskalova Vuchkova
, Secondary Vocational Economics and Law School ‘Vasil Antevski-Dren’. Projet du CELV :
« Médiation dans l’enseignement, l'apprentissage et l’évaluation des langues »
(atelier 18-19 mai 2021),
rapport de la participante
,
Zoran Apostolovski
, Regional Vocational Education and Training Centre « Kiro Burnaz » Kumanovo, Macédoine du Nord. Projet du CELV :
«
EMILE dans des langues autres que l'anglais – Transitions réussies entre les différents niveaux d'enseignement
»
(atelier 16-17 novembre 2022),
rapport du participant
.
2016-2019: les langues au cœur des apprentissages
Mima Aleksovska
, Zdravko Cvetkovski High School, Skopje.
Projet du CELV :
«
Une matrice qualité pour l’utilisation du CECR » (CECR-QualiMatrix)
; atelier (15-16 novembre 2016)
Elena
Blazevska
, OOU « Kiril i Metodij », Skopje.
Projet du CELV :
« L’éducation et l’enseignement aux langues dès le plus jeune âge : pourquoi et comment le faire chez des enfants de 3 à 12 ans ? »
; atelier (12-13 septembre 2018) ;
rapport de la participante
Afrodita Davko
, Bureau for Development of Education, Skopje.
Projet du CELV :
« Vers un Cadre européen commun de référence pour les enseignants de langues »
; atelier (3-4 octobre 2018) ;
rapport de la participante
Dragana Gjoreska
, SEPUGS Vasil Antevski-Drenm, Skopje.
Service de formation et de conseil du CELV
« Technologies en ligne - L’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues
»
(ICT-REV)
; réunion de réseau (1-
2 mars 2018)
Projets du CELV :
-
« Vers une littératie numérique pour l'enseignement et l’apprentissage des langues »
; atelier (10-11 octobre 2017) ;
rapport de la participante
-
« Action research communities for language teachers » (ARC)
;
atelier
(10-11 novembre 2016) ;
rapport de la participante
Zorica
Kaevikj
, Primary School "Aleksandar Makedonski", Skopje.
Projet du CELV :
« Développer la conscience linguistique dans les matières scolaires »
; atelier (16-17 novembre 2017)
;
rapport de la participante
Monika
Paloska
, DUFK "M.M.-Brico", Skopje.
Projet du CELV :
« La/les langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires »
; atelier (15-16 novembre 2018)
Julijana
Shaleva
,
Municipality of
Centar, Skopje.
Projet du CELV :
« Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes » (EOL)
; atelier (7-8 mars 2019) ;
rapport de la participante
Vesna
Veljanovska-Miladinova
, DUFK "M.M.-Brico", Skopje.
Projet du CELV :
« La/les langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires »
; atelier (15-16 novembre 2018)
Viktorija Volak
, State Secondary school for Deaf and Hard of Hearing « Partenija Zografski » Skopje.
Projet
du
CELV :
« Promouvoir l'excellence dans l'instruction en langue des signes » (
PRO-Sign2
)
;
atelier (1-2 mars 2017)
;
rapport de la participante
2012-2015: apprendre par les langues
Olga Atanasoska
,
Seondary
High School "Vasil Antevski Dren", Skopje.
Projet
du
CELV :
« Using open resources to develop online teaching skills » (More DOTS
)
;
atelier
(30-31
octobre
2012)
Stojan Doncevski
, Open Civic University for Lifelong Learning "Joska Sveštarot", Strumica.
Projet du CELV :
« Un réseau européen d’appui pour les professionnels soutenant l’apprentissage des langues secondes lié au travail » (Language for Work)
;
atelier
(24-25 juin 2015)
Dragana Gjoreska
, SEPUGS Vasil Antevski-Dren, Skopje.
Projets du CELV :
-
« Action research communities for language teachers » (ARC)
;
atelier
(10-11 novembre 2016) ;
rapport de la participante
-
« Un réseau européen d’appui pour les professionnels soutenant l’apprentissage des langues secondes lié au travail » (Language for Work)
;
atelier
(24-25 juin 2015)
;
rapport de la participante
Aneta Karpuzova
, Primary school "Kole Nedelkovski", Skopje.
Projet du CELV : Points de contact nationaux ; atelier (12-13 juin 2014)
Julijana Saleva
, Municipality of center, Skopje.
Projet du CELV : Autorités nationales de nomination ; atelier (12-13 juin 2014)
Stefan Simovski
, Municipality School Lazo Trpovski, Skopje.
Projet
du
CELV :
« Content and Language Integrated Learning – A pluriliteracies approach to teaching for learning » (CLIL)
;
atelier
(2-3
juin
2015)
;
rapport du participant
Simona Tahu Janakievska
, SUGS Koco Racin- high school, Skopje.
- Projet du CELV :
« Towards whole-school language curricula – Examples of practice in schools » (PlurCur)
; atelier (7-8 mai 2015)
;
rapport de la participante
- Projet du CELV :
« Mobilité pour des apprentissages plurilingues et interculturels – Ressources pratiques pour les enseignants et les formateurs d'enseignants » (PluriMobil)
; atelier (5-7 février 2014)
2008-2011: valoriser les professionnels en langues
Gordana Baboska
, Skopje.
Projet du CELV : « Evaluation en classe reliée au Cadre européen commun de référence pour les langues » (
ClassRelEx
) (2010-2011);
atelier
(24-26 novembre 2010) ; rapport d'atelier de la participante (en cours)
Emina Avdikj
, Department for German Language and Literature, University "Saint Cyril and Saint Methodius", Skopje.
Projet du CELV : « Développement des compétences d'enseignement en ligne » (
DOTS
) (2008-2011) ;
atelier
(10-11 mars 2011) ;
rapport d'atelier de la participante
Ekaterina Babamova
, University “SS. Cyril and Methodius”, Skopje.
Projet du CELV : « Emploi du Portfolio européen des langues (PEL) à l'échelle de l'établissement scolaire » (
ELP-WSU
) ; atelier (29-31 octobre 2008)
Emilija Bojkovska
, University of Saints Cyril and Methodius in Skopje, Faculty of Philology "Blaze Koneski", Department for German language and literature.
Projet du CELV : « Cahier des charges pour l'évaluation en langues à l'université » (
GULT
) (2008-2011) ;
atelier
(26-28 mai 2010) ;
rapport d’atelier du participant
Bojan Ilkovski
, LinguaLink Language School, Skopje.
Projet du CELV : « Les programmes de mobilité au service de l’éducation plurilingue et interculturelle – outils pour les enseignants en langues » (
PluriMobil
) (2010-2011) ;
atelier
(22-24 mars 2011) ;
rapport d'atelier du participant
Jelena Jovanovska
, Gostivar.
Projet du CELV :
- Points de contact nationaux /Autorités nationales de nomination; atelier (29-30 juin 2010)
- « Enseignement d'une matière par l'intégration d'une langue autre que l'anglais - premiers pas » (
CLIL-LOTE-START
) (2008-2011) ;
atelier
(9-11 juin 2010) ;
rapport d'atelier de la participante
Julijana Jozić
, Lycée Georgi Dimitrov, Skopje.
Projet du CELV : « Un cadre de référence pour les approches plurielles » (
CARAP
) (2008-2011) ;
atelier
(23-25 février 2011) ; rapport d'atelier de la participante (en cours)
Penco Kimov
, Office of the Austrian Educational Attaché and Kulturkontakt Austria, Skopje.
Projet du CELV : « Langues minoritaires, langues collatérales et éducation bi-/plurilingue » (
EBP-ICI
) (2008-2011) ;
atelier
(16-18 février 2011) ;
rapport d'atelier du participant
Mira Trajkova
, Professeur de Didactique de FLE et de grammaire du français, Faculté de philologie de l'université de Skopje "Saint-Cyrille et Saint-Méthode".
Projet du CELV : « Emploi du Portfolio européen des langues à l’échelle de l’établissement scolaire » (
ELP-WSU
) (2008-2011) ;
atelier
(19-20 mai 2011) ; rapport d'atelier de la participante (en cours)
Olivija Zhezhova
, Skopje.
Projet du CELV : « Evaluation des compétences d'écriture et de lecture des jeunes apprenants en relation avec le Cadre européen commun de référence pour les langues » (
AYLLit
) (2008-2011) ;
atelier
(9-10 septembre 2010)